目次
巻頭言　子どもたち一人ひとりを大切にする教育条件整備を （松島裕子）

特集Ⅰ　道徳教育
・モラルの教育の可能性と条件 （大庭　健）
・道徳教育の正体 （佐々木賢）

特集Ⅱ　子どもとケータイ･ネット
・ネット時代のメディア・リテラシー教育 （坂本　旬）
・ケータイ・ネットを駆使する子ども、不安な大人 （渋井哲也）

〔教育現場の肉声を聴く〕
･学校現場での葛藤－「会話」と「時間」（下） （賀来宏基）
・仕事をやめる時（石田貴美子）
・障害があってもなくても、いっしょが　いいっしょ！ （能登睦美）
・雇用継続に不安な臨採教員－組合に加入し教委と交渉 （古賀千景）
　
【世界の教育】
・プロジェクト・アプローチ～「つながり」を回復させる学びの形～（アメリカ） （鈴木真帆）
・ＥＵ加盟をめざすトルコの教育事情 （ムラット・チャクル）

〈私の本棚〉
①『大人問題』 （松島裕子）
②『子どもと学校の世紀－18世紀フランスの社会文化史－』 （池田賢市）
③『他者とともに生きる　民法から見た外国人法』 （石井小夜子）
④『「教育改革」と労働のいま』 （嶺井正也）
⑤『ロスジェネ』『フリーターズフリー』 （佐野利男）
⑥『キャリアダラーとは何か
　　－アメリカにおける地域と企業の戦略交換－』 （筒井美紀）
⑦『障害者の権利条約でこう変わるＱ＆Ａ』 （千葉伸武）

【教育理論講座】
現代教育政策と民主主義教育の実践
　－とくに「伝統･文化」にかかわって－ （宮坂広作）

資料　新旧学習指導要領対照表（小・中学校社会科）