特集：大震災と教育復興むむけて
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特集：教育総研20周年・教育総研のこれから
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特集：変容がすすむ学校という労働現場
体裁：A5判128ページ
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苅谷剛彦・金子真理子編著『教員評価の社会学』（岩波書店、2010年）を読む

教員は子どもたちを常に評価しているのに、教員自身が評価されないのは問題ではないのか。民間企業では社員に対する業績評価は日常的に行われているのに、なぜ教員は抵抗しようとするのか。勤務成績のよい教員を特別に処遇すれば、やる気が出るのではないか。こういった素朴な疑問や意見に後押しされて、教員の世界にも新たな評価制度が広まっている。