目次
〈巻頭言〉
少年たちはいま（石井小夜子）

世界の流れに逆行する教育基本法「改正」の方向
　─教育関連15学会共同公開研究会から（池田賢市）

〈特　集〉
教育と福祉の間をめぐって
・教育と福祉の協同の可能性（森田明美）
・困難を抱える子どもたちの視点に立って
　─教育と福祉の狭間で求められる調整機能（山下英三郎）
・「教育」と「養育」をつなぐ学校と施設の連携
　─複雑な困難を抱える子どもたちのケアのために（金子大輔）
・「医療的ケア」はどうあるべきか（山田　真）
・ルポ・もうひとつの中学校─川崎市の夜間学級を訪ねて（佐野享子）
・児童養護施設の子どもたちの進路保障
　─中学校での人権教育のとりくみから（畑中通夫）
・居場所が地域社会にない子どもたちを誰が支えるのか
　─児童自立支援施設における子どもたちの自立（井上　仁）
・シングルマザーの子どもたちと教育（赤石千衣子）
・「ニューカマー」の子どもたちの就学状況（榎井　縁）
・児童虐待の現状と課題（平湯真人）

〈パリ発・日高六郎のメッセージ〉
白い運動着（日高六郎）

国連・子どもの権利委員会の勧告が意味するもの
　─学校・教育制度のあり方の根本的見直しを（平野裕二）

〈資　料〉
・国連・子どもの権利委員会の総括所見：日本（第2回）
・教育研究者ネット会議での講演
「今後の日本の公教育制度のあり方について」（市川昭午）
・第21回教育文化フォーラム／パネルディスカッション基調報告
　ほんとにいいの？教育基本法「改正」
　─おしつけられる「心」教育にどう抗うか（高橋哲哉）